2024年陕西专升本大学语文考试大纲
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2024年陕西专升本大学语文考试大纲(参照2023年)
Ⅰ.考试范围
本说明根据我省普通高校在校专科生所开《大学语文》课程的情况和各普通高校所使用的相关教材特点。本着简明、求是的要求编写,所列的考试内容均在此次考试范围之内。
Ⅱ.考试要求
大学语文科要求测试识记、理解、分析综合、评价、表达应用五种能力。
一、识记
指识别和记忆。
二、理解
指认知领会并能做出正确解释。
三、分析综合
指运用所学语文知识对相关作品能够进行分析和归纳整理。
四、评价
指对阅读材料的思想内容和艺术特色能够做出正确的评价。
五、表达应用
指书面语言的表达应用。
Ⅲ.考试内容
一、语言知识
(一)识记文言作品的常见实词,主要识别古今意义有所区别的词语,应特别注意在现代汉语中仍具有生命力的文言词语和成语。
(二)识记常见文言虚词的含义和用法,辨识同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义和作用。重点掌握“之、其者、所、以于、而、则、焉乃”等文言虚词。
(三)对于文言句式,主要认知常见的与现代汉语不同的语法现象和句式,如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词用、宾语前置、判断句和被动句。
(四)理解古今作品的修辞手法,如比喻、 排比、比拟、夸张、对偶、借代、用典、反诘、反语等。
二、文学知识
(一)识记作家作品。熟记作家姓名、笔名、所处时代、思想倾向、文学主张、创作风格、所属文学流派及团体、在文学史上的地位以及作品集名称。
(二)认知领会古代诗文常见文体分类。散文如语录体、纪传体、书信体、史论体、游记体、寓言体:古代诗歌如楚辞、乐府、歌行、律诗、绝句、词、曲、赋等。
三、文体知识
(一)论说文
论说文是剖析事务、论述事理、发表意见、阐述作者立场和观点的一-种文体。
1.论说文的要素: - 般由论题、论点论据、论证四个要素构成;
2.论证方法:归纳法、演绎法、比较法、驳论方法。
(二)记叙文
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。记叙文以记叙为主,但也兼有描述、议论和抒情。
(三)诗词曲赋
1.诗歌:诗按音律分,可分为古体诗和近体诗两类,这是唐代形成的概念。古诗体包括四言古诗、五七言古诗、楚辞诗、乐府诗、歌行体等。
2.词:词是一种配合着音乐歌唱的艺术形式。词具有诗上述的特点,又有自身的特点。在形式上,词是有定格,句有定数,自由定声。
3.曲:曲因兴盛于元代,故又称元曲,是杂剧与散曲的合称。散曲有小令和套数(套曲)两种。
小令是单只曲子;套数是连贯成套的曲子,少则两曲,多则几十曲。
4.赋:赋是汉代形成的一种文体。讲究文采、对仗、韵律,兼具诗歌与散文的性质。赋在形式上以铺张扬厉、夸饰、描述为主,并逐步形成一种定型的主客问答形式。
(四)小说
小说是一种散文文体的叙事文学样式,传统小说以人物、情节、环境为三大要素。人物是小说的文体重心,情节是小说的基本元素,环境是小说人物活动的舞台,事件发生的场所。
四、课文阅读分析
(一)记忆教材规定背诵的篇目以及非背诵篇目中的名言和名句。
(二)识记每篇课文作者及其所属时代或国别;识记每篇课文所属文体类别及其主要文体特征。
(三)理解并归纳文章的主旨,认识其思想意义。如论说文的中心论点、记叙文的中心思想诗词的基本思想感情、小说的主题思想等。
(四)分析课文的结构特点,能正确划分课文的段落层次,并归纳其大意。
(五)理解并评价课文的主要创作特色,对各种文体常用的表现手法和技巧,如对比、烘托、铺垫、暗示、 比兴、象征、白描、叠字、铺叙、用典、夹叙夹议、动静结合、托物言志等,联系课文作简要分析。
(六)识别和理解课文中常见的修辞格,如比喻、比拟(拟人或拟物)、夸张、对偶、排比、用典、反语、反诘、设问、借代、反复、层递等,并能联系课文语境说明其修辞作用。
(七)熟记课文中的关键词语和富于表现力的精彩词句,熟读精彩段落,分析其含义和在课文中表情达意的作用。
五、作文
作文是对考生书面语言表达能力的考核,同时也是对其思想修养、语文水平、知识积累等综合能力的全面测试。
作文考试的基本要求是;文体把握要确当、思想内容正确、中心明确、条理清晰、结构完整、标点正确、书写整洁、字体及行款格式合乎规范。考核文体以议论文为主。
IV.考试形式及试卷结构
一、考试形式
1.闭卷、笔试。
2.试卷共有59道题,满分为150分,考试限定用时为150分钟。
3.试卷采用分卷形式,分卷包括试卷和答题纸两部分,考生必须将答案写在答题纸上,写在试题上的答案无效。
二、试题型、题量、赋分如下:
1.单项选择题20题20分
2.填空题12题12分
3.词语解释题12题12分
4.判断题10题10分
5.简析题4题36分
6.作文1题60分
三、试题内容大略比例
1.语言文学知识约36%
2.阅读分析约24%
3.作文约40%
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